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(四)核心小組專業增能:

T-7麥寮高中107課綱核心小組專業增能規劃表

計畫名稱
子計畫C-107課綱核心小組計畫
核心小組成員
行政推動小組、課程發展小組
計畫目標
1.凝聚教師共識,在現有學生圖像下,發展三階段的校本素養指標。
2.統整全校開課狀況,繪製課程地圖,強化彈性學習與團體活動的課程規劃。
3.重新盤點校園空間規劃,滿足多元選修跑班需求。
4.善用現有網頁功能,強化各處室、各學科雲端交流平台。
5.辦理正式及非正式校際交流活動,汲取他校成功經驗,加速課程推動腳步;分享本校實施模式,共享校內資源。
受益對象(經費使用者)
直接受益:社群教師
間接受益:全校學生
增能內容與策略
定期辦理校內工作坊、小組推動會議

時間

工作內容

行政推動小組

課程發展小組

9月
盤點校園空間規劃
確認學生圖像第1階段指標
10月
統整開課狀況,繪製課程地圖
確認學生圖像第2階段指標
11月
確認校際交流方向與細節
辦理專家諮詢輔導
發展學生圖像1-1、1-2第三階指標
12月
確認團體活動課程規劃
發展學生圖像1-3、1-4第三階指標
1月
確認彈性學習課程規劃
發展學生圖像2-1、2-2第三階指標
2月
強化處室網頁功能、學科雲端交流平台
發展學生圖像2-3、2-4第三階指標
3月
校園空間整理與確認
導師制度研擬
發展學生圖像3-1、3-2第三階指標
4月
確認校際交流方向與細節
師資調配與試算
發展學生圖像3-3、3-4第三階指標
5月
辦理專家諮詢輔導
學生選課輔導規劃
確認學生圖像三階段校本素養指標
6月
行政推動統整

2、辦理專家諮詢輔導、校際交流。
3、對外參加各項因應107課綱研習、工作坊。
預期效益
量的效益:
1、教師參與學生圖像校本素養指標工作坊出席率達70%
2、行政推動小組各項研擬工作坊出席率達80%
3、辦理專家諮詢輔導及校際交流至少4次
質的效益:
1、教師能清楚瞭解學生學習圖像素養指標,並將之融入課程設計中
2、各處室行政同仁皆能全面協助推動107課綱發展。
3、透過校際交流,累積更多友校資源,協助學校發展。
4、透過外部研習,學習明確、有效的操作策略,帶領學校同仁發展課程。
經費需求

經常門(單位:千元)

資本門(單位:千元)

651.24(含縣府配合款)

345

※若有新購買總額超過十萬塊之設備,請提出《使用效益評估表》(請參表T-9)
教學設備需求
(項目、用途和效益說明、經費預算)

項目

單位

數量

單價(千)

總價(千)

用途及效益說明

筆記型電腦

8

30

210

1.支援社群內容共備呈現,達到全面無紙化環境。
2.提供教師參加各項校外工作坊、研習所需之資訊設備。
平版電腦

7

15

105

 


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