| 計畫目標
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1、依據107課綱重點課程(例如: 校定必修、加深加廣、補強性選修、多元選修、特殊需求領域)，規劃與發展課程內容。 A-2: 教師課程協作與教學增能 1、計畫性提升第一線教師對課程、課綱、評量的認識學校多數教師能參與社群運作，產出教案或參與實驗性教學活動。 2、發展教師專業社群支援子計畫分支A-1和子計畫B的課程發展 A-3: 核心小組發展總體課程計畫 1、107、108、109學年度新舊課綱並存期間，所有問題盤整與初步因應。 2、發展學科知識地圖與學生學習地圖。 3、所有教師和行政團隊均能充分體認課綱轉銜的必要改變和新課綱核心理念。 4、學校各式課程規劃均符應課綱理念和學校辦學願景(出現明顯學校特色) 5、106年7月完成規劃107新課綱課程總體計畫。 |
| 預期效益
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A-1 能如期規劃與發展107課綱的各種課程架構與內容
1、學校多數教師能完整了解課程規劃的原理原則及相關理論。 2、學校多數教師能掌握107新課綱之必修(部定、校本)、選修(多元、參加深廣)、彈性學習、團體活動等定義和可能之作法。 3、發展組成教師專業社群支持課程發展，增進教學專業之能，進而提昇學生學習能力。
1、彈性學習、團體活動及校本必修出現三年為期的完整規劃，打造學校特色。 2、107、108學年度課綱轉換(新課程逐年實施，會有新舊課程並行的過渡期)能有效接軌。 3、入學學生三年課程學習地圖的產出。 4、選課諮詢輔導相關說明文字或手冊(教師用、學生用)到位。 5、凝聚學校共識，提升教師士氣。 |
每當一粒麥子落下時，人生就開始了旅程